新闻投稿能力培养方案(新闻投稿能力培养方案模板)

1、2实行开放式的教学方式，鼓励学生多参加实践，多参与导师的研究课题，并联系有关新闻出版等相关单位进行联合培养 3加强选题策划创意能力和论文写作训练，每年至少撰写论文一篇，力争发表三年至少发表两篇论文考研政策不清晰同等学力在职申硕有困惑院校专业不好选点击底部官网，有专业老师为你。

2、新闻学专业以“厚基础宽口径复合型重实践”为育人模式，注重培养具有较为宽广的人文和社会科学知识，具备系统的新闻传播理论知识与专业技能的复合型新闻传播人才学科平台课专业必修课专业选修课和跨专业选修课构成的课程体系和知行并重的创新型实践教学体系服务于培养知识素质和能力并重的人才。

3、武汉大学新闻与传播学院广播电视艺术理论硕士研究生培养方案如下一广播电视艺术理论培养目标 培养德智体全面发展，具有现代传播理念和国际化视野，了解中国国情，熟练掌握广播电视艺术理论与方法的高层次专门人才要求学生具有扎实的广播电视艺术理论基本功底，具有较强的广播电视实践能力，掌握马克思主义。

4、新闻学专业培养目标熟悉新闻传播理论及国内外媒体发展趋势，掌握新闻业务及网络传播技能，具有较强的外语表达能力，具有宽广知识面及高度社会责任感能够胜任中英文媒体及企事业宣传部门工作的新闻传播高级人才主要课程传播学概论中外传播史传播学研究方法舆论学新闻理论新闻采访新闻编辑新闻。

5、四川外国语大学文艺与传媒专业硕士研究生培养方案如下一培养目标 文艺与传媒专业主要培养德智体美全面发展，具有深厚文化底蕴良好人文素质，适应二十一世纪经济社会和文化建设需要，外语水平高，掌握哲学文学社会学文化学新闻传播学等学科知识，精通人文社会科学学术研究方法，理论研究与。

6、媒介的融合发展对传媒人才提出了新的要求，尤其是在更加娱乐化的体育新闻报道中因此，探索更加适合媒介融合时代的体育新闻传播人才培养创新方案势在必行 一媒介融合时代传媒融合的特点 21世纪是媒介融合时代，网路手机等新媒介出现并逐渐成为人们获取新闻的重要媒介同时，人人都可以是新闻的传播者，现代传播成为。

7、办学理念及就业岗位本专业培养具备广播电视播音学新闻传播学语言文学以及艺术美学等多学科知识与能力，能在电台电视台以及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的复合型高级专业人才专业主要课程及特色课程语言艺术与写作艺术概论视听语言语言传播艺术普通话语音播音发声学播音创作。

8、“投稿如相亲”标题是决定我们的稿件能否被采用的第一要素为此，每写一篇稿件，在标题制作上，要十分用心，力求以“画龙点睛”式的标题来吸引编辑老师的眼球，以增加稿件采用的机率第二选题要“新颖奇特”新闻选题如同做菜选料一样讲究，只有新鲜的用料，才能做出可口的菜肴为了获取更多鲜活的新闻。

9、7要有一定的策划能力 所谓新闻策划，就是根据具体的新闻事件，制定别开生面的报道方案，这时候，一定要明确主题明确报道形式，并较好的进行信息的搜集和整合在你有了大量的知识积累，具备了足够的新闻敏感性后，策划能力会随之而来8要有一定的资源整合能力 所谓资源，包括公司内部资源合作伙伴。

10、培训计划方案 篇5 为培养勇于探索大胆创新治学严谨科研水平强业务能力强的研究型学者型教师，是学校工作中的重中之重，更是培养全面发展的人的关键，使他们成为学校教育教学的带头人，并能起到工作中的龙头作用，带动全校教育教学工作的整体发展，特制定我校骨干教师培训计划 一培养目标 1塑造尽职履责典。

11、说的传媒，咱们学校就是以传媒专业为主的院校，拥有新闻学广告学编辑出版学广播电视编导数字传媒艺术等多个专业学校也注重教学质量和教学改革，拥有一支高水平专业化的教师队伍，教育资源肯定优质！ 2培养方案 学姐刚来学校，就听说不少人即将毕业，就已经与各公司签订协议，就是说工作有着落，其实是学校与多家。

12、新闻发布会策划方案 篇5 一模拟新闻发布会的目的 为了进一步推进管理工程系各专业的实践教学，培养学生综合运用所学知识的能力，丰富学生的第二课堂，加强校园文化建设，在学生学完市场营销公共关系推销谈判与技巧社交礼仪等课程后，由系部带头举办模拟新闻发布会，目的在与激发学生学习的兴趣，掌握查找资料引用资料。

13、动手能力和理论知识并重新闻传播学类学生按专业大类招收本科生，全面实施“2+2”教学改革方案，所有学生前两年统一学习专业大类通识课程，后两年可根据自己特长兴趣及社会需要在四个专业方向中选择一个进行专业学习 2011级开始，不再按新闻传播学类招生，按新闻学专业和广告学专业招生学院十分。

14、此时的传媒学院处于专业转型的多元培养期，着眼于拓展文化传播信息传播商业传播新闻传播跨界融合发展，以形成自己的品牌和实现行业联动 三专业介绍 分院培养定位已经从传统的为新闻机构培养延伸到更广泛的应用传播领域，在“大传播”“大出版”理念下，紧密围绕市场需求与行业发展确定人才培养方案，坚持“应用传播实践。

15、河南新闻进修学院订单式培养概念“订单式”人才培养也叫“人才定做”，是指院校针对用人单位需求，与用人单位共同制定人才培养方案，签订学生就业订单，并在师资技术设备等办学条件方面进行合作，在学校企业两个地点进行教学，学生毕业后直接到用人单位就业的一种人才培养模式“订单式”人才培养模式。

16、我们能否培养出杰出的网络与新媒体应用创新性人才，培养的一代又一代学生能否在未来不断创造出世界上独一无二的新型应用模式，关系到在中国网络与新媒体事业发展的未来，关系到中国能否成为世界网络与新媒体应用发展潮流的引领者但在各大高校有关专业的培养方案和教学安排中这一方面能力的培养被长期忽视。